2011年12月5日，根据本学期教研活动计划，数控工程学院CAD教研室在崇文楼811举行了主题为“机械CAD/CAM考试模式探讨”的教研活动，教研活动由教研室主任吴兵老师主持，CAD教研室全体专兼职教师和其他教研室的部分教师参加了本次教研活动。

首先，吴兵老师说明了本次教研活动的目的，《机械CAD/CAM》课程主要任务是培养学生利用计算机辅助设计与制造平台进行具有一定难度与复杂程度的产品造型设计与数控工艺编制能力。但是由于多方面的原因《机械CAD/CAM》课程考试仍采用书面考试的模式，主要包括填空、简答、判断和写出作图步骤等类型的题目。这样的考试方式，能够有效地检查大纲中所需“了解”的内容，却不能反映学生对软件的掌握程度。考试是检验教学效果的一种重要手段，也是促进学生学习的一种重要手段。因此考试的内容、考试的方法应该与课程的目的和性质相吻合，这样才能客观反映学生对所学知识的掌握程度、教学中的不足和问题，必须对《机械CAD/CAM》以及相关课程的考试模式进行改革。本次教研活动就围绕这一主题展开了热烈的讨论。

吴勤保教授指出，CAD专业的许多课程都具有相同的问题，对于软件的操作目的就是让学生掌握该软件，利用软件来解决问题。从历年的考试情况来看，大部分学生都是会操作但是写不出来。理论考得好的学生，操作不一定好，操作好的同学不一定理论只是掌握程度好。

在教研活动进行过程中，各位老师畅所欲言，从上机考试的出题模式、考试效度、上机考试所需的软硬件条件问题、制约考试模式改革的问题等方面展开讨论和分析。

    最后南欢副院长指出，我们可以利用长期举办“全国数控工艺职业技能培训认证”考试和“清华大学Pro/Engineer认证培训”考试的经验，有步骤的进行机械CAD/CAM考试模式的改革，并积极的组织申报学院的教研项目。

(吴兵 供稿)